La Comisión de Presupuesto y Hacienda volvió a reunirse hoy para debatir el capítulo Educación en el Presupuesto 2025, con la presencia del secretario de Educación, Carlos Torrendel y el subsecretario de políticas universitarias, Alejandro Álvarez.
En el comienzo de la reunión, el presidente de la Comisión, José Luis Espert, hizo referencia a que en las últimas tres semanas pasaron por allí siete funcionarios nacionales, e hizo un detalle de la cantidad de tiempo que expusieron. En ese momento, los diputados señalaban que quien no estuvo presente fue el ministro de Economía, Luis “Toto” Caputo.
Torrendel hizo una introducción en la que señaló que lo que busca el Gobierno es “pasar del concepto de Estado educador a sociedad educadora”. Luego apuntó que la intención es “efectivizar una política federal y participativa” y avanzar en “políticas focalizadas”
Previendo que buena parte del debate se concentrará en la disputa con las universidades nacionales, ya que la educación fue transferida a las provincias, el secretario de Estado dijo que lo que buscan es “concentrarse en el logro del aprendizaje y que finalmente se gradúen, que es el gran desafío de las universidades nacionales en la Argentina. La idea es la de hacer una inversión inteligente”.
El primero en tomar la palabra fue el diputado Maximiliano Ferraro, quien señaló que “baja el presupuesto en Educación”, ya que “sólo crece el 0,6% del PBI”. Y agregó que entiende que cuando se observa el crecimiento en otros sectores, lo que queda a la vista son “las prioridades” del Gobierno.
“Salvo el plan de alfabetización, el resto de los programas tienen una reducción -en los fondos- que van desde el 9% al 51%”, precisó el diputado de la CC Ari
En la misma línea, consideró que el oficialismo empujó el conflicto universitario. “Empezamos a discutir esto en abril y estoy convencido de que ustedes querían el conflicto. Cuando discutimos la esencialidad de la Educación, el oficialismo pidió ampliar y avanzar en el temario”.
El diputado buscó dejar en claro que no hay intención de invertir en el sector y aportó un dato más para fundamentarlo: “El gasto en Educación es el mismo que el gasto militar”.